Respuestas a las preguntas.

Digamos que hay discriminación de género en las escuelas.


No hay igualdad de género y no quieren hablar de eso en las escuelas húngaras. La intimidación se trata solo después de que se detiene. La igualdad de género se estudió en las escuelas secundarias.

El Informe Público Alphabet produjo un estudio sobre el proyecto "NO - Gender Equality Show", que investigó la igualdad de género en las escuelas secundarias. Los investigadores también han desarrollado un indicador que puede ayudar a los líderes escolares y a los maestros a combatir eficazmente los prejuicios de género.Hay discriminación de género en las escuelas. "Hemos creado un sistema que ayuda a evaluar y comparar la igualdad de género en y entre las escuelas. Es le dijo al Abcъg Gran balz, miembro de la Asociación de Antropópolis. Además de la Asociación Antropópolis, CEU y una ONG inglesa e italiana participaron en el proyecto, de una fuente única en Europa. Los principales hallazgos de la investigación son:
  • Aún así, en muchas escuelas secundarias húngaras, la noción de que los niños son mejores en las materias
  • los estereotipos de género están implícitos en las escuelas
  • muchas escuelas no aceptaron participar en la investigación, muchas temen el género
  • Un pequeño número de héroes, ciencias y personajes históricos que aparecen en las escuelas.
  • las escuelas solo lidian con la intimidación y el castigo si tienen experiencia
  • el uso de matrimonios de doble sexo: si intimidas a una chica, la más seria fue tratada que cuando otras dos chicas fueron hostigadas
  • los estudiantes son mucho más sensibles a la igualdad de género en su orientación profesional (es decir, una niña puede ser un físico y un niño)
  • hay un maestro que mira críticamente los libros de texto y habla sobre ello con sus alumnos
Rhodes Dorottya, Género, Investigador, en otra investigación, ha comisariado currículos actualmente en la ley, donde piensa que "a las mujeres les gusta esto, los hombres son como". Oro, plata, bronce y tinta están disponibles. Las tres escuelas han recibido un título de bronce, pero no es seguro que haya una institución en el país que pueda alcanzar el grado de plata. Este nivel significa que la igualdad de género está garantizada por iniciativas tradicionales basadas en la escuela, por ejemplo, por programas que abordan específicamente los derechos de las mujeres. Se obtiene una calificación de oro cuando se tiene en cuenta la perspectiva de género a nivel institucional en la práctica diaria de una escuela determinada ". hay áreas donde todavía tenemos margen de mejora ", dijo uno de los subdirectores involucrados en la investigación.
"El objetivo es llamar la atención de las escuelas secundarias sobre el problema de que el género no es un problema resuelto, incluso si lo hacen, y trabajar de acuerdo con la ley", dijo Big Rep.
  • Otro ejemplo más de desigualdad de género.
  • A partir de los 6 años, las niñas tienden a sentirse menos como ellas mismas.
  • Subestimar el dolor de las niñas que los niños